UCI人文考古学

强调

关于考古学的未成年人

考古学跨学科的次要内容提供了对考古记录的严格学术研究,并通过现代期间从古代古代文化的解释。课程从学生参与了考古恢复和分析的方法论培训,以及我们如何通过人类活动的材料痕迹了解我们如何知道我们对过去的社会所了解的理论下面。

学生还掌握了考古学经历并通过遗产行业,流行文化,博物馆以及政治,社会和文化运动来塑造的方式。正如他们为职业或研究生学习做准备,鼓励考古未成年人探讨这些问题,同时在整个新的世界各地的各种文化中的考古学中获得了这些问题,包括古老的安纳托利亚,中世纪和伊朗,古代和中世纪地中海,伊斯兰世界,南亚,哥伦比亚北部和南美洲,以及当代世界的考古。

在完成未成年人后,学生们批判性地思考考古学记录,作为教育工作者,博物馆专业人士,研究人员,律师,以及文化机构和文化机构的政策制定者以及遗产的各种角色(林业),管理我们共享文化资源的BLM,国家公园等。未成年人的课程结构包括考古学(A类),一个或多个地理或历史上专注的调查,以获得特定区域,时间段或文化(B类别)和高度的基础知识探索更深度(C类别C)的特定考古问题的部门讲座或研讨会。为确保跨学科,学生可以从任何单一学术单位中不超过五门课程。

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